INDICADORES DE DESEMPEÑO INGLES 5º

SABER: Distingue la relación que hay entre imagen y palabra.

HACER: Describe y comprende el sentido del lenguaje no verbal presente en algunos textos.

SER: Valora las imágenes que dan cuenta de la multiculturalidad de la sociedad.

SABER: Identifica la función del Hiato, diptongo, triptongo en cada una de las palabras del texto.

HACER: Reconoce la presencia de hiato, diptongo, triptongo en la información expresada.

SER: Aprecia la importancia de separar correctamente las palabras.

SABER: Reconocer el cuento como una construcción Artística y literaria.

HACER: Elabora y comprende cuentos, atendiendo a su estructura y propósito comunicativo.

SER: Elabora cuentos para expresar sus emociones, respetando siempre las condiciones de su interlocutor.

SABER: Identifica el adjetivo calificativo, numeral, posesivo y demostrativo en los elementos verbales y no verbales.

HACER: Distingue las clases de adjetivos en sus escritos.

SER: Reconoce en sus compañeros las cualidades que los caracterizan.

SABER: Reconoce los roles desempeñados por los sujetos que participan en las emisiones de los medios de comunicación.

HACER: Utiliza y organiza la información que obtiene de la publicidad atendiendo a su estructura, sentido y propósito.

SER: Dialoga con sus compañeros sobre el contenido y las formas de publicidad observables en su entorno.

SABER: Comprende textos que consulta y los comparte, atendiendo a su proceso expositivo.

HACER: Elabora y comprende textos expositivos, atendiendo a su estructura y propósito comunicativo.

SER: Comparte e informa a sus compañeros sobre las ideas y conceptos que consulta.

SABER: Reconoce los adverbios en la sucesión de los acontecimientos.

HACER: Reconoce los adverbios de lugar y de tiempo en la sucesión de los acontecimientos.

SER: Aprecia la utilización del adverbio en su escritura.

SABER: Analiza y comprende la función que cumplen los distintos conectores en el significado de los textos.

HACER: Clasifica los diferentes conectores.

SER: Expresa sus ideas empleando correctamente los conectores.

INDICADORES FLEXIBLES

1- Distingue la relación que hay entre imagen y palabra.

2- Establece diferencias entre los adjetivos.

3- Emplea palabras de enlace en su comunicación.